EL PROYECTO STRATAGAME EXPLICADO EN LA ESCUELA

EL PROYECTO STRATAGAME PRESENTADO EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL FOLGADO EN VALENCIA

El pasado mes de octubre junto con los socios MEUS presentamos el proyecto STRATAGAME, realizado con la contribución del programa Erasmus +, en la Escuela de Formación Profesional Folgado de Valencia. Durante esta presentación los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer más a fondo el proyecto, así como de probar la herramienta de diagnóstico online que les permite conocer las habilidades sociales que se pueden mejorar y conocer la demo del juego interactivo que estará disponible próximamente. Fue una experiencia muy interesante para los estudiantes y también para los socios, ya quelos primeros pudieron conocer el proyecto y los segundos las opiniones de los estudiantes sobre el mismo.

El proyecto tendrá una duración de 24 meses; terminará el 30 de septiembre de 2020. Está llevado a cabo por entidades asociadas de diferentes países; Rumania, Polonia, España, Turquía e Italia.

El objetivo principal de STRATAGAME es proporcionar a los profesores de formación profesional herramientas específicas que les permitan incluir la enseñanza de habilidades sociales en su vida profesional; maximizar el disfrute, el compromiso e inspirarlos. Además, otro de sus objetivos es apoyar a los jóvenes estudiantes en la búsqueda de oportunidades profesionales, así como elaborar un enfoque común y sistemático de desarrollo profesional inicial y continuo (CPD) para los profesores de EFP.
Y la característica más importante; STRATAGAME desarrollará un juego interactivo online para continuar aprendiendo.

Cuando el proyecto termine, nos proponemos:

  • Dotar a los profesores de EFP de una herramienta de TIC abierta e innovadora que ayude a los jóvenes a adquirir y desarrollar competencias clave en materia de aptitudes sociales.
  • Se diseñarán dos herramientas didácticas digitales: un test de diagnóstico que evalúe las competencias en habilidades sociales y un juego de habilidades sociales que incluya comunicación en red / habilidades relacionales, trabajo en equipo, flexibilidad / adaptabilidad, pensamiento creativo y resolución de problemas.
  • La creación de una guía digital para los profesores sobre los métodos de enseñanza para incorporar la prueba de diagnóstico y el juego en línea sobre las habilidades sociales en los programas escolares.

Asistieron a la reunión 41 participantes; 40 de españoles y 1 internacional desde Francia. Los participantes eran en su mayoría profesores y especialistas en FP de los IES españoles, así como estudiantes de FP del Colegio Folgado.

Se hizo una división en dos grupos según el perfil de los participantes, profesores de FP o estudiantes, por lo que MEUS e InnoHub adaptamos la presentación del proyecto a los dos perfiles diferentes. Con los estudiantes, la presentación incluyó actividades de grupo en torno a las habilidades sociales y el debate sobre su necesidad, así como la demostración de la prueba de diagnóstico, mientras que la presentación con los profesores de FP se orientó a la explotación de la herramienta de diagnóstico con los estudiantes.

Los participantes se mostraron en general muy entusiasmados con la herramienta de diagnóstico. Por parte de los profesores de FP, estaban totalmente de acuerdo con la elección de las habilidades sociales elegidas para la herramienta. Se hicieron varias preguntas sobre cómo dar feedback y su aplicación con los estudiantes.

En una sala de estudiantes, un problema de Internet impidió hacer la demostración del diagnóstico con los ordenadores y finalmente se hizo mediante los dispositivos móviles de los participantes, lo que en realidad fue una buena manera de demostrar que la aplicación es versátil y funciona en diferentes medios. Los estudiantes estaban muy interesados en la oportunidad que se les presentó de participar en la actividad de capacitación en mayo.

¡Os traeremos más noticias pronto!

EL EQUIPO DE VALENCIA INNOHUB

¡Conoce el proyecto INCREASE!

Aquí os dejamos toda la información sobre el proyecto INCREASE, dirigido principalmente a SMEs y profesores de FP. El proyecto busca crear una plataforma en línea para disminuir el riesgo de pérdida de empleo por la automatización mediante la innovación y la sostenibilidad.

Puedes visitar la página web del proyecto en el siguiente enlace: https://increase.erasmus.site/

 

 

Sustainable Action Training for Youth – SUSTRAINY

El 1 de febrero de 2020 se inició el proyecto “Sustainable Action Training for Youth” (SUSTRAINY 2019-3-FR02-KA205-016556), cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea, que durará hasta el 31 de enero de 2022.

Los socios del proyecto son: E-Juniors Association (Francia), Matera Hub (Italia), Markeut Skills (España), Danmar Computers (Polonia), InnoHub Valencia (España).

SUSTRAINY tiene como objetivo fomentar las iniciativas sostenibles emprendidas por los jóvenes, proporcionándoles herramientas integrales que les ayuden en la ejecución de proyectos sostenibles. El desarrollo del proyecto SUSTRAINY se dividirá en 3 resultados principales, con actividades y tareas específicas:

  • Directrices para la sostenibilidad que recopilan la información, los instrumentos existentes y las mejores prácticas sobre empresas sostenibles. Incluirá: conceptos teóricos; herramientas y ejemplos de las mejores prácticas de empresas sostenibles.
  • Herramienta de diagnóstico para las competencias empresariales sostenibles que evaluará las habilidades y los conocimientos empresariales sostenibles gracias a un conjunto de preguntas específicas.
  • Panorama de prácticas comerciales sostenibles que adoptará la forma de un instrumento interactivo en línea en el que los jóvenes empresarios podrán consultar soluciones sostenibles para las diferentes áreas de sus negocios.

 

La primera reunión del proyecto está prevista para el 27 de abril de 2020 en París.

 

El Consorcio de Socios de SUSTRAINY

 

Esta información sólo refleja el punto de vista del Consorcio y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información que contiene.

¡Os presentamos el proyecto ICT4TCN!

Este proyecto tiene el objetivo de promover la inclusión al mercado laboral de personas procedentes de terceros Estados, es decir, de Estados que no pertenecen a la Unión Europea. El proyecto persigue que las habilidades con las que ya cuentan estas personas puedan ser aprovechadas además de que se ofrecerá formación para que puedan mejorar y adaptarse al mercado laboral de la Unión.

Y es que, aunque las personas procedentes de terceros Estados constituyen una parte significativa y dinámica para el empleo, sus habilidades quedan desaprovechadas, la sobre cualificación acaba siendo una carga y normalmente lo tienen más difícil a la hora de acceder al mercado laboral. Podría decirse que hay una brecha entre los niveles de contratación de aquellos procedentes de terceros Estados y los que son de la Unión Europea.

Debido a la importancia del sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la UE, uno de los sectores más prometedores, el proyecto centrará sus esfuerzos en facilitar el acceso al trabajo de las personas de terceros estados, que cuenten con habilidades en TIC. Se espera involucrar tanto a estas personas como a educadores, profesores y profesionales que trabajen en este sector y se desarrollarán diferentes actividades como programas para la identificación de las habilidades  de personas de terceros Estados , programas de formación para desarrollar nuevas habilidades relacionadas con la informática y la tecnología, y encuentros para facilitar la creación de una red de contactos de personas en esta misma situación.

Si quieres saber más, no dudes en seguir la pagina de Facebook de ICT4TCN donde publicaremos, junto con nuestros socios internacionales, las últimas noticias del desarrollo del proyecto.

EMPOWERING VET TEACHERS se reúne en Sofia

Estos días 27 y 28 de febrero estamos en Bulgaria celebrando el tercer meeting junto con nuestros socios de Chipre, Italia, Polonia y Bulgaria trabajando en mejorar nuestro proyecto E-VET y estableciendo los pasos para los siguientes meses.
Los próximos pasos que daremos estarán dirigidos a probar con los profesores la plataforma y todos los materiales que hemos estado desarrollando a lo largo del proyecto. Si estás interesado en saber más sobre trabajar en ambientes multiculturales, puedes visitar nuestra plataforma https://platform.e-vetproject.eu/. ¡Seguro que aprendes mucho con ella!

Además de trabajar en el proyecto, hemos tenido el placer de disfrutar de esta bonita ciudad, su comida y el buen ambiente que se respira. Y lo más importante, del buen equipo que se ha creado entre los socios de los diferentes países.

¡Pronto tendréis más noticias!

 

2ª Newsletter de Empowering VET Teachers

¡Aquí os dejamos la segunda newsletter del proyecto EMPOWERING VET TEACHERS! Pronto tendréis más noticias de este interesante proyecto dirigido a profesores de FP recién titulados.

 

EL EQUIPO DE VALENCIA INNOHUB