La última reunión del proyecto ActiveYouth4Life Learning en Irlanda

La semana pasada, tuvimos el placer de reunirnos con los socios del proyecto AY4L en Virginia, Irlanda🍀.

Durante la reunión de socios, tuvimos la oportunidad de discutir las tareas finales del proyecto y la finalización de la Plataforma de eLearning ActiveYouth4Life Learning.

Por qué no echas un vistazo a los recursos AY4L alojados en la plataforma para ver cómo puedes cultivar tus habilidades de ciudadanía activa y cambio climático: https://elearning.activeyouth4life.eu/

Evento Promocional de ActiveYouth4Life. ¡Ven en a conocernos!

¡Ya es hora de celebrar el evento final de ActiveYouth4Life! Después de un emocionante viaje de aprendizaje y crecimiento, nos complace invitarlos al evento final de nuestro proyecto el 7 de diciembre de 2023 en el evento en el espacio Dandy Canary en Valencia. 

¿Qué Esperar?

¡Estamos emocionados de compartir los increíbles resultados alcanzados por ActiveYouth4Life! Después de dos años de dedicación y trabajo arduo, ha llegado el momento de celebrar juntos y reflexionar sobre el impacto positivo que hemos logrado en nuestras comunidades y más allá.

  • Inspiración: Escucha historias inspiradoras de jóvenes líderes y expertos en ciudadanía activa y sostenibilidad ambiental.
  • Reflexión: Reflexiona sobre tus propias experiencias en el proyecto ActiveYouth4Life y comparte tus ideas para el futuro.
  • Acción: Descubre formas prácticas de seguir promoviendo la ciudadanía activa, la participación cívica y la conciencia medioambiental en tu comunidad.

¡Ven a conocernos! 

El equipo de Valencia Inno Hub 

https://activeyouth4life.eu/es/ 

¡ActiveYouth4Life presenta sus Escape Rooms Digitales!

Resultado 3: Escape Rooms digitales
 
Los socios del proyecto han preparado estas aventuras digitales para profundizar en el conocimiento medioambiental de los usuarios de una forma entretenida y dinámica que proporciona una nueva forma de aprender que sale de los estándares tradicionales. 
 
 
Puedes acceder a este contenido y mucho más entrando a la plataforma con este enlace: https://elearning.activeyouth4life.eu/ 

Smart Business for All

“Smart Business for All” is a project designed to address the challenges posed by the COVID-19 pandemic, particularly for vulnerable populations such as migrants, refugees, and people in remote rural areas. The project aims to equip these individuals with digital skills through adult education and vocational training. This training is intended to help them adapt to the changing circumstances brought about by the pandemic and acquire essential information and skills related to COVID-19.

The primary focus of the project is on rural enterprises, with an emphasis on the green sector.

The main goal of the project is to eliminate the marginalization of vulnerable individuals by fostering social inclusion and providing them with the knowledge and support they need to become active members of society.

The key aims of the project include promoting entrepreneurial spirit, empowering vulnerable populations, facilitating social activation and inclusion, improving living standards, offering contemporary education and training related to innovative approaches in light of the pandemic, creating entrepreneurial opportunities in rural areas, and ensuring the sustainability and profitability of rural enterprises during the pandemic.

https://smab-project.eu/

GameON: una guía esencial para futuros emprendedores digitales

Dentro de los frutos cosechados por el proyecto GameON se encuentra también una herramienta invaluable: una completa guía para el emprendimiento digital. Esta guía se creó con el propósito de proporcionar información esencial y relevante para aquellos que desean aventurarse en el mundo del emprendimiento digital.

Esta detallada guía no solo ofrece información relevante, sino que también actúa como una hoja de ruta para futuros emprendedores digitales, ya que cubre una amplia gama de temas.

Lo más destacado de esta guía es su enfoque accesible y práctico. Presenta la información de manera clara y concisa, lo que la convierte en una herramienta invaluable para aquellos que buscan aprender y aplicar sus conocimientos de manera inmediata en el mundo empresarial digital.

En resumen, la guía creada por GameON es un recurso fundamental que proporciona a los futuros emprendedores digitales la información relevante y necesaria para iniciar su viaje en el mundo del emprendimiento digital. Esta guía se posiciona como un aliado confiable y esencial, guiando a los emprendedores en su búsqueda hacia el éxito en el entorno empresarial digital en constante evolución junto con nuestro juego GameON.

Podéis acceder a esta guía haciendo clic en el siguiente enlace: https://gameon.erasmus.site/es/result-2/

🌍 ¡Sumérgete en el inspirador Movimiento Juvenil por el Cambio Medioambiental!

Estos apasionados jóvenes activistas están tomando las riendas de la batalla contra el cambio climático, forjando activamente un futuro sostenible para todos. Provoquemos debates sobre el #ActivismoJoven, destacando su papel fundamental en la #AcciónClimática y promoviendo un enfoque más eco-consciente de la #Sostenibilidad.
👉🏻 Visit la pagination del proyecto ActiveYouth4Life: https://activeyouth4life.eu/the-youth-revolution-a-force…/
💪🌿🌎 #ActiveYouth4Life #AY4L

 

¡Acompáñanos a conocer el multiplier event celebrado sobre el proyecto GameON!

Este mes la ciudad de Valencia se convirtió en el epicentro de un evento significativo para jóvenes deseosos de explorar oportunidades en el mundo digital. Este encuentro fue parte del proyecto GameOn, dedicado a equipar a jóvenes desempleados con las habilidades necesarias para incursionar en el emprendimiento digital, especialmente en un momento de desafíos por la crisis del COVID-19.

El evento, que atrajo a una multitud diversa, fue un éxito rotundo. Jóvenes interesados en el tema se congregaron para conocer los avances y resultados del proyecto. Fue una oportunidad para compartir experiencias, conectarse y aprender sobre las posibilidades que ofrece el emprendimiento en el mundo digital.

La gran asistencia demostró el interés y la necesidad de este tipo de iniciativas en la comunidad. La presentación de los avances del proyecto GameOn suscitó entusiasmo y expectativas positivas sobre el futuro laboral de aquellos que desean aventurarse en el ámbito digital.

En resumen, el evento en Valencia fue una ventana de oportunidades para jóvenes desempleados interesados en el emprendimiento digital. GameOn sigue siendo un recurso valioso para aquellos que buscan independencia laboral en un entorno digitalmente competitivo. Este evento subrayó la importancia de brindar apoyo y herramientas a jóvenes en tiempos desafiantes, allanando el camino hacia un futuro prometedor en el mundo empresarial digital.

FACILITATE – 5o y 6o Boletín Informativo

Con motivo de la finalización de FACILITATE – Financial Literacy Training in Adult Education (Educación Financiera en la Educación para Adultos) os dejamos las últimas noticias recogidas en el 5o y 6o boletín informativo del proyecto.

Para más información, contactar con https://facilitate.center

Sust-HEIn

Fomentar el enfoque institucional de la sostenibilidad en la enseñanza superior mediante el pensamiento sistémico

CONTEXTO DEL PROYECTO

Como se destaca en la Propuesta de Recomendación del Consejo sobre el aprendizaje para la sostenibilidad ambiental (COM(2022) 11 final). publicada el 14 de enero de 2022, “la educación y la formación deben tomar medidas para responder a la emergencia climática y a la crisis planetaria, tanto en lo que respecta a su propio funcionamiento como, sobre todo, a la forma en que prepara a los alumnos para el futuro”. Sin embargo, “el aprendizaje para la sostenibilidad medioambiental aún no es una característica sistémica de la política y la práctica en la UE”.

Los retos medioambientales son de naturaleza económica, pero también tienen implicaciones sociales. El sistema no puede cambiar si sólo se tiene en cuenta la dimensión medioambiental sin cuestionar el sistema económico y social. La educación es un lugar en el que sus actores pueden comprender lo que falla en el sistema e identificar soluciones para arreglarlo, pero los actores de la educación no pueden hacerlo aislados de la comunidad y la sociedad en la que viven. Las instituciones de enseñanza superior son actores importantes en la transición hacia la neutralidad de carbono y las sociedades sostenibles.

Los datos recogidos por la primera encuesta sobre ecologización de la enseñanza superior en Europa, realizada por la European University Association (EUA) y publicada en septiembre de 2021 (en la que participaron casi 400 universidades), demuestran que la sostenibilidad medioambiental ya tiene una gran importancia en las nivel central de las IES, ya que tres cuartas partes de las encuestadas en toda Europa han tomado medidas concretas para abordar la la sostenibilidad ambiental a nivel estratégico.

Sin embargo, las motivaciones y los planteamientos pueden ser instituciones y sistemas, y la mayoría de las IES parecen carecer de políticas y estrategias específicas que que aborden de forma global y holística todos los aspectos de la ecologización y la sostenibilidad (aprendizaje y docencia, investigación e innovación, funcionamiento del campus, etc.). enseñanza, investigación e innovación, funcionamiento del campus, cultura organizativa, participación de los estudiantes, participación de la comunidad y las partes interesadas, planificación a largo plazo, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad).

En cuanto a las políticas a nivel de sistema, la ley francesa de protección del medio ambiente aparece como la única política nacional en Europa dedicada explícitamente a la ecologización del sector de la enseñanza superior.

 

OBJETIVOS DEL PROYECTO

El proyecto SUST-HEIN tiene como objetivo promover un modelo institucional para apoyar la planificación estratégica de las IES para responder eficazmente a las necesidades y condiciones cambiantes para ofrecer una integración sistémica de la sostenibilidad en toda la institución, utilizando el pensamiento sistémico para analizar los factores externos e internos y su influencia, así como dónde se necesitan cambios internos para responder a estos factores.

Dado que el proyecto tiene por objeto integrar el enfoque institucional de la sostenibilidad en la educación superior a través del pensamiento sistémico, con el fin de impulsar la transición de las instituciones de educación superior hacia instituciones sostenibles y ecológicas (que contribuyan a hacer frente a la creciente complejidad de los retos sociales, como el cambio climático y las energías limpias), es pertinente para el objetivo y los objetivos generales y específicos de la acción, en el marco de la Prioridad 2: Apoyar los sistemas de educación y formación para adaptarse a la transición ecológica del Lote 1: Prioridades intersectoriales; y abordar el contexto político transversal 2. El Pacto Verde de la Comisión Europea. Verde de la Comisión Europea, los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU y la Declaración de París sobre el Cambio Climático.

El proyecto, a través de la cooperación transnacional y el aprendizaje mutuo, identificará, desarrollará, probará y evaluará el enfoque de toda la institución hacia la sostenibilidad a través del pensamiento sistémico en el sector de la educación superior, que responde a las prioridades europeas clave del Pacto Verde Europeo (y los sistemas e instituciones de educación y formación que se convierten en catalizadores para lograr la transición a una Europa más ecológica y sostenible), y del Espacio Europeo de Educación y la sexta acción emblemática de la Agenda Europea de Capacidades (sobre el apoyo a la transición verde); y tiene el potencial de generalizarse, mejorando así los sistemas educativos, y la eficacia de las políticas y prácticas en el ámbito de la educación. Garantizará la transferencia de la innovación entre países, asegurando así a nivel europeo una explotación sostenible de los resultados de los proyectos innovadores y/o su transferibilidad a diferentes contextos y públicos.

La evolución de las IES hacia instituciones más sostenibles, significa que también son más resistentes y están mejor preparadas para los nuevos retos, como los que plantea la pandemia COVID-19. El modelo/solución propuesto también tiene el potencial de ser transferido/adaptado a otros sectores educativos (primaria/secundaria/FPV/adultos), y por esta razón se llevarán a cabo acciones de promoción y sensibilización de las partes interesadas pertinentes para promover la integración y/o transferencia de la solución en nuevos entornos.

 

 

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.